『音楽をつくる可能性』

本書の特徴

本書は、作曲において大切なものに気付き、目を向け、そしてそれを身に付けるために役立つ、具体的なアドバイスや実践法が書かれた稀有な本です。基本的に西洋音楽を土台としていますが、その理念は分野や国籍を超えたものとして読むことが可能です。

音楽教育書という体裁を採っているため、教える側と教えられる側の双方の立場から読み込むことができ、この点が結果的に初心者から上級者まで幅広く対応できるという特徴につながっています。

ブック・レビュー

世間では色々な「作曲ガイド本」や「作曲技法書」の類がありますが、思うに、本書ほど技術と心のバランスがとれたものはないのではないでしょうか。ひたすら技術を伝達しようとするのではなく、また、「自由に、自然に、思うがままに」と無責任に後押しするだけでもなく、体系的に「音楽をつくること」について書かれています。

本書のスタイルは、音楽教師に向けた「音楽教育の手引き」です。しかし、著者が教師に向けたその言葉は、そのまま私達に対しての問い掛けとなり、ヒントとなり、視野の拡大となるものです。そして、日頃の作曲が、いかに自らの作り出した枠の中での出来事であったかに、今更の様に気付かされるのです。

本書を読んでいると、どうしても「こんな音楽の授業を受けてみたかったな」と思ってしまいます。と同時に、初心に返って“音と遊びながら”作曲をしてみよう、という気持ちにさせられるのです。

この本は「読んで欲しいこの一冊」で取り上げています

『音楽をつくる可能性』は、「読んで欲しいこの一冊」コーナーで取り上げています。詳しい内容紹介や作曲コラムが掲載されていますので、ぜひご覧下さい。

• 「読んで欲しいこの一冊」コーナー

関連情報

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• 『クレーの絵と音楽』
• 『未聴の宇宙、作曲の冒険』
• 『完本・管弦楽法』

本書の目次

著者について

ジョン・ペインター

著者のジョン・ペインターは１９３１年ロンドン生まれ、イギリスを代表する音楽教育学者、作曲家の一人である。トリニティ音楽大学で学び、数年間小・中学校で教えた後、ヨーク大学で博士号を取得、１９６９年よりヨーク大学音楽学部で教鞭を取っている。（本書より引用）

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次の本：『音楽の認知心理学』
前の本：『バルトークの作曲技法』

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